Анотація до роботи:

_{Панченко Л.М. Формування ціннісних орієнтацій молоді в період системної трансформації українського суспільства. – Рукопис.}

_{Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук із спеціальності 09.00.03 – соціальна філософія та філософія історії. Інститут вищої освіти АПН України, Київ, 2003.}

_{Захищаються результати дослідження, в ході якого проаналізовані існуючі у соціально-філософській літературі такі феномени як “цінність”, “ціннісні орієнтації”, їх сутності, природа, взаємозвязкі системи цінностей, ціннісних орієнтацій індивіда, суспільства в цілому і тих соціокультурних трансформаційних процесів, які відбуваються в нашому суспільстві. Доводиться правомірність та необхідність розробки нової парадигми системи цінностей і ціннісних орієнтацій молоді, яка формується в контексті утвердження незалежної, суверенної держави, враховує ментальність українського народу, його традиції, культуру, забезпечує суверенність ціннісних орієнтацій представників інших національностей, що проживають на території України.}

_{В дисертації проаналізовано основні теорії цінностей. Визначено, що проблема ціннісних орієнтацій є традиційною у філософії і одночасно, новою й актуальною, особливо для трансформаційних суспільств. В роботі автор проаналізував основні змінні характеристики нової парадигми цінностей української молоді. Здійснена спроба побудови структури системи цінностей української молоді, що сформувалась за роки незалежного розвитку.}

_{Автор визначає основні фактори соціальної динаміки цінностей сучасної молоді у відповідності з трансформаційними процесами. Визначальними напрямами є перехід від тоталітарних до демократичних пріоритетів; від економічного централізму до ринкових відносин. Доведено, що соціальна динаміка базових напрямів нової парадигми здійснюється суперечливо й не послідовно. Суперечності цього процесу розгортаються як за лінією самовизначення різноманітних груп молоді (студенти, робітнича молодь, молода творча еліта тощо), так і одночасно, за кількістю представників цих груп, які дотримуються принципів нової парадигми цінностей. Обґрунтовано можливості і напрями соціальних і виховних процесів формування ціннісних орієнтацій молоді.}