Анотація до роботи:

Черевченко О.М. Ідіостиль Ю.Клена в контексті інтелектуалізаторських мовних традицій українського неокласицизму. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук за спеціальністю 10.02.01 – українська мова. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. – Київ, 2005.

Дисертацію присвячено дослідженню стильової моделі поетичної мовотворчості Ю.Клена з огляду на її тісні зв’язки з відповідними художньо-філософськими традиціями світової літератури; з’ясовуються її стилетвірні чинники, зокрема процеси формування макро- та мікрообразів, смислової багатоплановості поетичного тексту, шляхів його інтелектуалізації, а також індивідуальна інтерпретація поетом ідейно-стильової парадигми творчої манери київських неокласиків. Розглянуто мовностильові засоби інтелектуалізації поетичного мовлення митця, серед яких найбільш виразними постають мовні одиниці етноміфологічного, культурологічного, історіософського, філософського характеру.

Лексична система характеризується використанням різних груп лексики як за походженням (народнорозмовна, старослов’янська, діалектна, просторічна, запозичена), так і за тривалістю перебування та місцем у мовній системі (архаїчна, індивідуально-авторська, історично та культурно маркована). Новітні тенденції розвитку модерністичної літератури зумовлюють естетичне використання фонетичних засобів. Поет, зокрема, вдається до прийому семантизації близькозвучних слів. Стилістично увиразненою постає синтаксична структура творів Ю.Клена, яка характеризується тенденцією до її ускладнення.

Публікації автора:

1. Проблема языкового анализа стихотворного текста (на примере отрывка из поэмы “Полтава” А.С. Пушкина) // Усовершенствование учебно-воспитательного процесса в свете решений Всесоюзного съезда работников народного образования: Тезисы научно-практической конференции. – Кировоград, 1989. – С. 48-50.

2. Проблема соотношения семантики заглавия и семантики текста (на примере произведений Е.Евтушенко) // Актуальне проблемы перестройки и усовершенствования учебно-воспитательного процесса в педвузе и общеобразовательной школе: Тезисы научно-практической конференции. – Кировоград, 1990. – С. 63-65.

3. Ведущая роль – словам (Опыт интегрированного урока) // Русский язык и литература в средних учебных заведениях Украины. – 1991. – № 12. – С. 23-26.

4. Приёмы создания образности в произведениях Е.Евтушенко // Пріоритетні проблеми навчально-виховного процесу вищої та середньої школи: Тези науково-практичної конференції молодих учених, присвяченої 60-річчю інституту. – Кіровоград, 1991. – С. 51-52.

5. Про семантичну двоплановість художнього слова // Гуманітарні науки: проблеми, пошуки, перспективи. Частина V. – К.-Кіровоград: Трелакс, 1998. – С. 113-116.

6. Структурно-семантические особенности уровня языковой абстракции // Русская филология. Украинский вестник. Республиканский научно-методический журнал. – Харьков, 2001. – № 3 (19). – С. 7-8.

7. Проблема аналізу художнього твору: теоретичний аспект // Збірник матеріалів конференції “Актуальні проблеми науково-методичного забезпечення викладання зарубіжної літератури в навчальних закладах України”. Частина ІІ. – К., 2002. – С. 52-55.

8. Літературно-художній текст: різновиди образних смислів // Тези доповідей і повідомлень Міжнародної наукової конференції “Мова у слов’янському культурному просторі”. – Умань, 2002. – С. 122-123.

9. Інноваційні підходи до аналізу художньо-поетичного мовлення (на прикладі поетичної творчості Ю.Клена) // Матеріали Всеукраїнської наукової конференції “Лексико-граматичні інновації в сучасних слов’янських мовах”. – Дніпропетровськ: ПБП “Економіка”, 2003. – С. 253-255.

10. Значення і смисл: лінгвістичні аспекти мовотворчості // Наука і сучасність. Збірник наукових праць. Том ХХХVІ. – К.: Логос, 2003. – С. 297-305.

11. Загальнотеоретичні та ідіостильові чинники художньої мовотворчості (на прикладі поетичного доробку Ю.Клена) // Вісник Дніпропетровського університету. Мовознавство. Випуск 9. – Дніпропетровськ: Вид-во Дніпропетровського ун-ту, 2003. – С. 324-330.

12. Образи світової культури у поетичному осмисленні українських неокласиків // Збірник статей VІІІ Міжнародної наукової практичної конференції “Семантика мови і тексту”. – Івано-Франківськ: Плай, 2003. – С. 536-541.

13. Синкретизм лінгвопоетики Ю.Клена // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського: Збірник наукових праць / Відп. Ред. Н.Л.Іваницька. – Серія: Філологія. – Вип. 6. – Вінниця: Вид-во Вінницького держ. пед. ун-ту, 2003. – С. 474-480.

14. Авторський поетичний світ як моделююча система (на прикладі творчості Ю.Клена) // Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО Київського національного лінгвістичного університету. Філологія. Педагогіка. Психологія. – Вип. 8. – К.: ВЦ КНЛУ, 2003. – С. 46-51.

15. Національний культуропростір поезії неокласиків (на прикладі лексико-семантичної групи земля) // Українське мовознавство. Міжвідомчий науковий збірник. – Вип. 27-28. – К.: Видавничий дім Дмитра Бураго, 2004. – С. 106-109.

16. Концепт душа у поетичному доробку Ю.Клена // Вісник Уманського педуніверситету. Філологія (мовознавство). – К.: Знання України, 2004. – С. 260-265.

17. Античні та біблійні ремінісценції у поетичному дискурсі українських неокласиків // Слово і час. – 2004. – № 8. – С. 65-74.