Анотація до роботи:

Мушак А.Я. Комп’ютерне моделювання процесів дистанційного навчання в Інтернет-технологіях. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 01.05.02 – математичне моделювання та обчислювальні методи. – Інститут кібернетики імені В.М. Глушкова НАН України, Київ, 2004.

Дисертаційна робота присвячена дослідженню комплексу питань з методології побудови інтерактивних дистанційних мультимедійних програм навчального призначення, які функціонують в середовищі Інтернет.

Запропоновано новий підхід до створення курсів дистанційного навчання на основі принципу „модульності”, коли будь-який елемент методології є відносно незалежною одиницею та розроблені моделі оцінки ефективності та підвищення технологічності процесів дистанційного навчання, в тому числі й за рахунок використання елементів композиційно-структурного моделювання.

На основі запропонованого підходу реалізовано ряд курсів дистанційного навчання.

Основними результатами роботи є:

1. За допомогою мови моделювання UML змодельована предметна область з акцентуванням уваги на інтерактивних засобах, за допомогою яких відбувається взаємодія користувачів із екземпляром системи дистанційного навчання та розроблена функціональна модель системи.

2. Запропоновані статистичні моделі для дослідження проблеми ефективності в дистанційному навчанні.

3. Розроблений підхід до побудови інтерактивних програм навчального призначення за допомогою КСМ-технології та продемонстровано на конкретному прикладі застосування КСМ-технології в курсах дистанційного навчання. Описані оптимізаційні задачі в моделях дистанційного навчання.

4. Побудована математична модель навчаючої системи та розв’язано ряд задач, що виникають в процесі навчання, зокрема в ході побудови графіків елементарних функцій.

5. Розроблена методика використання інтерактивної мультимедіа в курсах дистанційного навчання, яка представляє можливі шляхи послуговування інтерактивними мультимедійними засобами, об’єктами процесу дистанційного навчання.

6. На основі запропонованої методології побудований курс дистанційного навчання „Розміщення продуктивних сил України”, який використовувався для навчання студентів у Міжнародному університеті фінансів.

Зазначимо, що розроблені в дисертації підходи до моделювання різних процесів дистанційного навчання можуть бути основою інструментального середовища підтримки побудови курсів дистанційного навчання з урахуванням усього комплексу методологічних проблем, які при цьому виникають.