Когнітивний, комунікативний та емотивний стилі мовної особистості авторів різної статі формуються під впливом гендерних мовленнєвих стереотипів, що базуються на традиційному для певного соціуму розподілі гендерних ролей. Основні риси когнітивного, комунікативного та емотивного стилів мовної особистості американських письменниць в цілому узгоджуються з гендерними мовленнєвими стереотипами. Домінуючою ознакою когнітивного стилю авторок, показниками якого слугують референти й кореляти тропів (відповідно, ідеологеми та дескриптори ідеологем), є спрямованість на найближче оточення – у мікросвіт. Провідною комунікативною стратегією, що послідовно прослідковується в особливостях втілення образу оповідача (наратемі інтенціональності), образу персонажа-фокалізатора (наратемі фокалізації) та образу читача (наратемі адресації), виступає прийом інтимізації мовлення. Вивчення кількісного розподілу тематичних угруповань емотем засвідчує превалювання позначень “жіночих” емоцій слабкості в емотивному стилі авторок досліджуваних текстів. Результати аналізу виявили і “жіночу” уважність письменниць до відтворення тонких нюансів емоційних проявів за допомогою модифікаторів емотем. Здійснене дослідження вказує на відсутність чіткої межі між чоловічим та жіночим у сучасному суспільстві, свідченням чого є: залучення авторками типово “чоловічих” реалій публічної сфери при створенні образності; вклинювання в авторське мовлення коментарів-узагальнень як проявів авторитарних комунікативних стратегій; наявність у проаналізованих оповіданнях позначення “чоловічих” емоцій сили та суто “чоловічих” засобів модифікації емоцій. Можливість розходження між гендерними стереотипами та реальними особливостями чоловічого й жіночого художнього мовлення проявляється ще яскравіше при зіставленні окремих письменників різної статі. У мовній особистості З.Фіцджеральд, реконструйованій на базі роману “Save Me the Waltz”, прослідковується роздвоєння гендерних ознак у трьох визначених стилях. У мовній особистості Ф.С.Фіцджеральда, що реконструюється з опорою на роман “Tender is the Night”, спостерігається домінування “чоловічих” тенденцій у когнітивному та комунікативному стилях при деякій гендерній подвійності в емотивному стилі. Основні положення дисертації висвітлені в таких публікаціях авторки: 1. Генезис гендерної диференціації мовлення // Наукові записки Вінницького держ. пед. ун-ту ім. М.Коцюбинського. Серія Філологія. – Вінниця: Вінницьк. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. – 2000. – Вип. 2. – С. 191-193. 2. Літературна традиція у світлі гендерної теорії // Мова і культура. – К.: Видавничий Дім Дмитра Бураго. – 2000. – Вип. 2. – Т. 3. – С. 200-205. 3. Особливості концептуальної картини світу мовної особистості автора-жінки // Науковий вісник Чернівецького університету. Германська філологія. – Чернівці: Рута. – 2000. – Вип. 98. – С. 162-167. 4. Відображення особливостей мовної картини світу жінки-письменниці в авторській образності // Наукові записки Вінницького держ. пед. ун-ту ім. М.Коцюбинського. Серія Філологія. – Вінниця: Вінницьк. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. – 2001. – Вип. 3. – С. 233-237. 5. Прояви гендерної специфіки комунікативного стилю художнього мовлення в індивідуально-авторському аспекті (на матеріалі романів Ф.С.Фіцджеральда “Tender is the Night” та З.Фіцджеральд “Save Me the Waltz”) // Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО Київського нац. лінгв. ун-ту. – Серія Філологія. Педагогіка. Психологія. – К.: Київськ. нац. лінгв. ун-т. – 2002. – Вип. 6. – С. 270-275. 6. Фокалізатор-жінка у художніх текстах сучасних американських письменниць // Актуальні проблеми лінгвістики та методики викладання іноземних мов у вузі та школі: Тези доповідей та повідомлень звітної наук. конф. викладачів і студентів ф-ту іноземних мов Вінницького держ. пед. ун-ту ім. М.Коцюбинського. – Вінниця: Вінницьк. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. – 2001. – Вип. 5. – С. 15-17. 7. Кількісні та якісні особливості емотем у коротких оповіданнях сучасних американських авторок // Актуальні проблеми лінгвістики та методики викладання іноземних мов у вузі та школі: Тези доповідей та повідомлень звітної наук. конф. викладачів і студентів ф-ту іноземних мов Вінницького держ. пед. ун-ту ім. М.Коцюбинського. – Вінниця: Вінницьк. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. – 2002. – Вип. 6. – С. 24-26. | 