Келеберда Ігор Миколайович. Моделі та алгоритми в інформаційній технології персоналізованого агентно- онтологічного пошуку навчальних матеріалів в мережі Інтернет : дис... канд. техн. наук: 05.13.06 / Харківський національний ун-т радіоелектроніки. - Х., 2005.
Анотація до роботи:
Келеберда І.М. Моделі та алгоритми в інформаційній технології персоналізованого агентно-онтологічного пошуку навчальних матеріалів в мережі Інтернет. – Рукопис.
Дисертація на здобуття вченого ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.13.06 - автоматизовані системи управління і прогресивні інформаційні технології. - Харківський національний університет радіоелектроніки, Харків, 2005.
Дисертація присвячена питанням створення моделей та алгоритмів інформаційної технології персоналізованого агентно-онтологічного пошуку навчальних матеріалів у мережі Інтернет. В роботі розроблено багаторівневу систему моделей програмних агентів для персоналізованого пошуку навчальних матеріалів за допомогою спільного використання методів системного аналізу IDEF0, IDEF5 і онтологій, що дозволило формалізувати процес персоналізованого пошуку навчальних матеріалів і підвищити ефективність пошуку й персоналізованого підбору навчальних матеріалів за рахунок введення технологічного ланцюжка із персонального агента, агента-координатора та агента інформаційно-навчального ресурсу. Розроблено узагальнений критерій оцінки відповідності характеристик навчальних матеріалів персональним характеристикам суб’єкта навчання, який заснований на настроюванні коефіцієнтів значимості часткових критеріїв відповідності характеристик на рівень переваг суб’єкта навчання з використанням генетичного алгоритму. Розвинуто багатоагентну технологію обробки інформації з використанням онтологічних моделей та програмних агентів для поліпшення ефективності технологічного ланцюжка персоналізованого пошуку навчальних матеріалів у розподіленій комп’ютерній мережі.
У дисертаційній роботі наведено теоретичне узагальнення і нове вирішення наукової задачі, яка полягає в розробці моделей та алгоритмів в інформаційній технології персоналізованого агентно-онтологічного пошуку навчальних матеріалів на ІНР у мережі Інтернет. Розв’язання даної задачі полягає в застосуванні розробленого багатоагентного онтологічного підходу для створення моделей та алгоритмів інформаційної технології персоналізованого пошуку навчальних матеріалів, а саме онтологічних моделей суб’єкта навчання та інформаційно-навчального ресурсу, узагальненого критерію оцінки відповідності характеристик навчальних матеріалів персональним характеристикам суб’єкта навчання та ефективних алгоритмів агентно-онтологічного пошуку навчальних матеріалів на інформаційно-навчального ресурсу і їх персоналізованого підбору для суб’єкта навчання. Ці результати мають важливе наукове і практичне значення щодо розвитку багатоагентних технологій обробки інформації з використанням онтологічних моделей та програмних агентів для поліпшення ефективності технологічного ланцюжка персоналізованого пошуку навчальних матеріалів у розподіленій комп’ютерній мережі. У зв'язку з цим у дисертаційній роботі:
1. Проведення аналізу переваг і недоліків сучасних підходів, принципів та засобів здійснення пошуку інформації та навчальних матеріалів у мережі Інтернет, дозволило теоретично обґрунтувати, систематизувати та відокремити коло задач для проведення дисертаційних досліджень.
2. Розроблено багаторівневу систему моделей програмних агентів для персоналізованого пошуку навчальних матеріалів, яка містить функціональну модель процесу персоналізованого пошуку навчальних матеріалів, онтологічні моделі суб’єкта навчання та інформаційно-навчального ресурсу. Внаслідок цього формалізовано процес персоналізованого пошуку навчальних матеріалів та поліпшено ефективність пошуку й персоналізованого підбору навчальних матеріалів за рахунок введення технологічного ланцюжка із персонального агента, агента-координатора та агента інформаційно-навчального ресурсу.
3. Застосовано принципи структурування й взаємозв'язку інформації проекту Semantic Web під час створення онтологічних моделей суб’єкта навчання й інформаційно-навчального ресурсу, а також відповідно до стандартів групи IEEE 1484 отримано характеристики навчальних матеріалів і суб’єкта навчання, які використовуються для пошуку й персоналізованого підбору навчальних матеріалів за допомогою відповідних їм метаданих. На основі цих характеристик запропоновані часткові критерії відповідності характеристик навчального матеріалу персональним характеристикам.
4. Розроблено узагальнений критерій оцінки відповідності характеристик навчальних матеріалів персональним характеристикам суб’єкта навчання. Відповідно до зазначеного узагальненого критерію в онтологічній моделі суб’єкта навчання сформовано динамічній компонент для зберігання значень часткових критерій, коефіцієнти значимості яких корегуються в залежності від поточного рівня переваг суб’єкта навчання.
5. Розроблено алгоритми персоналізованого агентно-онтологічного пошуку навчальних матеріалів у мережі Інтернет з використанням багаторівневої системи моделей програмних моделей : функціональної моделі процесу персоналізованого пошуку навчальних матеріалів, онтологічних моделей суб’єкта навчання та інформаційно-навчального ресурсу, а також запропонованого узагальненого критерію.
6. Отримала подальший розвиток багатоагентна технологія обробки інформації, в якій використано онтологічні моделі для збору, зберігання, обробки та поширення інформації про суб’єкт навчання та навчальні матеріали, що дозволило підвищити ефективність технологічного ланцюжка персоналізованого пошуку навчальних матеріалів у комп'ютерній розподіленій мережі.
7. Реалізовано програмно-інструментальний засіб “OnToIDEF5” автоматизації розробки онтологічних моделей за методологією «OntoClean» з візуалізацією в IDEF5 та підтримкою принципів структурування й взаємозв'язку інформації відповідно до проекту Semantic Web.
8. Розроблені моделі та алгоритми реалізовано в інформаційній технології персоналізованого агентно-онтологічного пошуку навчальних матеріалів на інформаційно-навчальних ресурсах. В електронній бібліотеці Харківського національного університету радіоелектроніки та у Сумському технікумі харчової промисловості до інформаційного ресурсу впроваджено програмний агент і метадані навчальних матеріалів за стандартом IEEE 1484.12.1, що дозволило здійснити пошук навчальних матеріалів з використанням їх метаданих, та покращити управління інформаційного ресурсу. У Головному управлінні сільського господарства та продовольства Харківської обласної державної адміністрації впроваджено персональний програмний агент для підтримки підвищення кваліфікації співробітників зазначеної організації з використанням інформаційних матеріалів, які розташовані на територіально розподілених інформаційно-навчальних ресурсах в мережі Інтернет.
Публікації автора:
Келеберда И.Н. «Создание спецификации языка разметки учебного материала для разработки обучающего ресурса при организации дистанционного обучения» // Всеукраинский межведомственный научно-технический сборник «Радиотехника». – Харьков : ХНУРЭ, 2002. – № 130. – С. 215 – 220.
Келеберда И.Н., Лесная Н.С., Репка В.Б., Шатовская Т.Б. Информационная технология дистанционного обучения на базе мультиагентной системы // Вестник Национального технического университета «ХПИ». Сборник научных трудов. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2002 – № 20. – С. 23-26.
Келеберда І., Лєсна Н., Рєпка В. Розробка багатоагентної онтологічної системи дистанційного навчання // Вісник Національного університету „Львівська політехніка" „Комп'ютерні системи проектування. Теорія і практика". Львів: Видавництво університету „Львівська політехніка", 2003 – № 471. – С. 173-176.
Келеберда И.Н., Лесная Н.С., Репка В.Б. Разработка информационно-онтологических моделей при организации персонализированного дистанционного обучения // Херсон: Вестник ХГТУ, 2003. – №2(18).– С. 455-459.
КелебердаИ.Н. Анализ и проектирование мультиагентной онтологической системы персонализированного дистанционного обучения средствами IDEF // Вісник Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут»: Збірник наукових праць. Тематичний випуск «Системний аналіз, управління та інформаційні технології». – Харків: НТУ «ХПІ», 2004. – С. 100-106.
Shulika A., Ivanov P., KeleberdaI. Interactive teaching software suite for the basic photonics components studying // IEEE LEOS. – 2003. Vol. 17, №4, P. 15-19.
Келеберда И.Н., Лесная Н.С., Репка В.Б. Использование мультиагентного онтологического подхода к созданию распределенных систем дистанционного обучения // Educational Technology & Society 7(2) (ISSN 1436-4522), 2004. – С. 190-205.
Keleberda I., Lesna N., Repka V. Development of the multiagent ontological system for adaptive distance learning // Proceedings of the VII International Conference CADSM. – Lviv-Slavske (Ukraine), 2003. – P. 559 – 560.
Келеберда И.Н., Маковецкий С.Д., Милашенко Д.А., Программный агент обучающих ресурсов в системе дистанционного образования // Тезисы доклада 7-го международного форума «Радиоэлектроника и молодежь в ХХІ веке». – Харьков: ХНУРЭ. – 2003. –363 с.
Milashenko D.A., Makovetskiy S.D., Boblovskiy R.V., Keleberda I.N., Lesna N.S. Software agents for learning resources of digital library. //Proceedings of 2nd International Conference ISTA’2003. Lecture Notes in Informatics. – Bonn: Kolen Druck+Verlag GmbH., 2003. – P. 77 – 84.
Мокров А.А., Хохлов А.В., Келеберда И.Н. Визуальный редактор онтологий «OnToIDEFF5» //Тезисы доклада 8-го международного форума «Радиоэлектроника и молодежь в ХХІ веке». – Харьков: ХНУРЭ, 2004. – 79 с.
Keleberda I., Lesna N., Makovetskiy S., Terziyan V. Personalized Distance Learning based on Multiagent Ontological System, In: E. Kinshuk et al (eds.) //Proceedings of the 4-th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, IEEE Computer Society Press, – Joensuu (Finland), 2004. – P. 777-779.
