Анотація до роботи:

Гапійчук І.М. Педагогічні умови емоційної взаємодії „викладач-студент” у процесі навчання у класичному університеті.-Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Південноукраїнський державний педагогічний університет (м. Одеса) імені К. Д. Ушинського, Одеса, 2003.

У дисертації досліджено проблему емоційної взаємодії між викладачем і студентами у процесі навчання в умовах класичного університету; уточнено поняття “дидактична емоційна взаємодія”. Визначено критерії, показники прояву та рівневу характеристику емоційної взаємодії „викладач-студент” у процесі навчання у класичному університеті; розроблено спецкурс “Основи дидактичної емоційної взаємодії”. Обґрунтовано й експериментально апробовано модель реалізації позитивної дидактичної емоційної взаємодії „викладач-студент” у класичному університеті. Встановлено, за яких педагогічних умов ця модель може бути реалізована у процесі вузівського навчання майбутніх фахівців. Розроблено методику організації дидактичної емоційної взаємодії „викладач-студент” в умовах класичного університету на прикладі підготовки фахівців педагогічного напрямку.

Публікації автора:

1. Гапійчук І.М. Дидактична емоційна взаємодія як психолого-педагогічна проблема // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського: Зб. наук. пр. - Вип. 3. - Одеса, 1999. - С. 30-35.

2. Гапійчук І.М. Впровадження модульного навчання як умова емоційної взаємодії між викладачем і студентами: методологія та теорія // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр./ Редкол.: І.А. Зязюн (голова) та ін. – Київ – Вінниця: ДОВ Вінниця, 2000. – С.324-327.

3. Гапійчук І.М. Діагностика дидактичної емоційної взаємодії “викладач-студент” у сучасному класичному університеті // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського: Зб. наук. пр. – Одеса, 2002. – Вип. 11-12. – С. 162-167.

4. Зарішняк І.М. Шляхи створення „ситуацій успіху” студентів через особистісно орієнтоване навчання // Наука і освіта.-№5.-2002.-С.81-84.

5. Зарішняк І.М. Зміст дидактичної емоційної взаємодії „викладач-студент”, основні характеристики і функціональні можливості // Наука і освіта.-№6.-2002.-С.55-59.

6. Гапійчук І.М. Використання кейс стаді як умова забезпечення суб’єкт-суб’єктної взаємодії “викладач-студент” // Вісник Луганського державного педагогічного університету ім. Тараса Шевченка.-№ 1, 2000.-С. 55-60.

7. Гапійчук І.М. Дидактичні технології емоційної взаємодії у підготовці майбутніх викладачів // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. – Вінниця, 2000. – Вип.3. – С. 73-77.

8. Гапійчук І.М.Педагогічні умови підготовки майбутнього викладача до емоційної дидактичної взаємодії // Наукові записки: Зб. наук. ст. Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова.-К.: НПУ, 1999.-Ч.34.-С.37-44.

9. Гапійчук І.М. Виховання емоційної сфери студентів при використанні нових форм взаємодії в системі “викладач-студент” // Теорія та практика виховної роботи в студентському колективі: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф.-Одеса: ОКФА, 1997.-Ч.2.-С.149-150.

10. Гапійчук І.М.Зарубіжна література як засіб виховання гуманістичних цінностей в учнів професійно-технічних закладів // Концепція гуманізму в становленні та розвитку професійної освіти: Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. 1-2 жовтня 1997 р.-Одеса: Астропринт, 1998.-С. 57-64

11. Гапійчук І.М. Психолого-педагогічні умови організації позитивної емоційної взаємодії “викладач-студент” в учбовому процесі // Матеріали Першої міжнар. конф. “Наука і освіта-98”. - Том 20. - Дніпропетровськ: Наука і освіта. - 1998.- С.884

12. Гапійчук І.М. Дидактична емоційна взаємодія як умова розвитку пізнавальних здібностей дітей // Професійна творчість: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. - Вип. 16. - Ч.1. - Київ-Запоріжжя, 1999. - С. 43-48.

13. Гапійчук І.М. Дидактичні технології емоційної взаємодії суб’єктів навчального процесу // Університетська педагогічна освіта як шлях гуманізації суспільства: Матеріали доповідей міжнар. наук.-практ. конф. 21-23 квітня 1999 р. - Ч. ІІ. - К.: КНЕУ, 1999. - С.22-26.

14. Гапійчук І.М. Емоційна культура майбутнього вчителя як необхідний компонент виховання // Матеріали Третьої Міжнар. наук.-практ. конф. “Проблеми національного виховання в системі неперервної освіти”. - Чернівці, 1999. - С. 215-217.

15. Гапійчук І.М. Підготовка студентів до дидактичної емоційної взаємодії “учитель-учень” // Безперервна педагогічна практика студентів як первинна форма їх професійної практичної підготовки: Зб. матеріалів Всеукр. наук.-метод. конф. - Вінниця: “УНІВЕРСУМ - Вінниця”, 1999.- С. 117-119.

16. Гапійчук І.М. Взаємодія викладача і студента під час проведення мозкової атаки // Матеріали звітної наук. конф. професорсько-викладацького складу факультету РГФ, присвяченої 135-річчю ОДУ. – Одеса: Латстар, 2000. – С.157-159.

17. Гапійчук І.М. Труднощі міжособистісної взаємодії між викладачем і студентами в структурі навчально-виховного процесу // Виховна робота у вищих навчальних закладах: симбіоз нового і традиційного: Зб. наук. пр. за матеріалами Всеукр. наук.-практ. конф. – Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2001. – С.201-205.

18. Гапійчук І.М. Особистісно-діяльнісний підхід як умова суб’єкт-суб’єктної емоційної взаємодії “викладач-студент” // Актуалізація ідей антропоцентризму в умовах реформування загальноосвітньої і вищої школи: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. – Секції І, ІІ. – Полтава, 2001. – С.98-102.

19. Гапійчук І.М. Стратегія і тактика конструктивної дидактичної взаємодії учителя з учнем // Охорона дитинства. Дитяче право: теорія, досвід, перспективи. Матеріали конф., присвяченої 80-ій річниці від дня заснування державного показового Дитячого містечка ім. 3 Комінтерну в Одесі: Зб. наук. пр. - Одеса: Юридична література, 2001.-С.173-176.

20. Гапійчук І.М. Емоційна культура майбутніх педагогів як умова дидактичної емоційної взаємодії „викладач-студент”, „учитель-учень // Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді).-Зб. наук. пр. - Київ: Пед. думка, 2000.-Кн.2.-С. 306-312.

21. Якубовська О.М., Гапійчук І.М. Основи дидактичної емоційної взаємодії. Навчально-методичний посібник до спецкурсу. –Вінниця: Велес, 2001.-108 с.