Анотація до роботи:

Шугай М.А. Психологічний аналіз розвитку національної рефлексії в процесі навчальної діяльності молодших школярів – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук зі спеціальності 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. – Рівненський державний гуманітарний університет, Рівне, 2002 р.

Дисертація присвячена дослідженню проблеми розвитку національної рефлексії в процесі навчальної діяльності молодших школярів. У роботі проаналізовано теоретико-методологічні основи дослідження, досліджено психологічну сутність національної рефлексії, визначено її структурні характеристики.

У дисертації доводиться, що розвиток національної рефлексії відбувається через відновлення національного світобачення, формування когнітивного (знання, уявлення про етнокультурні, етнопсихологічні особливості свого народу), емоційно-ціннісного (етнокультурних, етнопсихологічних потреб, мотивів, інтересів) і регулятивного (реальний механізм не тільки усвідомлення, але і прояву себе представником визначеної нації) компонентів національної самосвідомості. Стимулювання розвитку національної рефлексії в процесі навчальної діяльності молодших школярів можливе шляхом формування національного самопізнання, самооцінки, етнічної ідентифікації, національної самосвідомості, почуття індивідуальної відповідальності.

Особлива увага приділяється в роботі засобам мистецтва, які значною мірою впливають на формування національної рефлексії. В процесі експериментального дослідження з’ясовані психолого-педагогічні умови розвитку в учнів національної рефлексії, доповнено критерії рівня сформованості національної самосвідомості.