Анотація до роботи:

Юдіна Н.О. Розвиток мотивації навчання молодших школярів у процесі вивчення інтегрованих курсів. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07. – педагогічна та вікова психологія. – Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти АПН України, Київ, 2003.

Дисертацію присвячено проблемі розвитку мотивації навчання молодших школярів у процесі вивчення інтегрованих курсів. Проаналізовано сучасний стан розроблення проблеми підвищення мотивації навчання молодших школярів; подано аналіз базових понять дослідження; визначено особливості мотивації навчання учнів молодшої школи; обгрунтовано організаційні та методичні особливості викладання інтегрованих курсів в початкових класах, що сприяють підвищенню мотивації навчання. Доводиться доцільність дослідження мотиваційної сфери комплексною методикою, яка дозволяє вивчити одночасно декілька компонентів мотивації навчання молодших школярів.

У роботі розкриваються зміни в структурі мотивації навчання молодших школярів, що відбуваються в процесі вивчення інтегрованого курсу різної інтенсивності викладання. Детально розглядаються перетворення: соціально-рольових ідентифікацій особистості; загального ставлення до школи; інтересу до окремих шкільних предметів і, насамперед, до інтегрованого курсу; включення навчального компоненту в різні види діяльності; вплив інтегрованого курсу на модальності шкільного настрою; ієрархії мотивів; цілей навчання молодших школярів.

Розроблено методичні рекомендації для практичних психологів та вчителів початкової школи, що дозволяє оптимізувати навчально-виховний процес та вдосконалити діагностику мотиваційної сфери.

Публікації автора:

1. Юдіна Н.О. Вплив інтегрованих курсів на розвиток мотивації молодших школярів // В зб. Психологія на перетині тисячоліть. П’яті Костюківські читання, том III, Київ, 1999,- С. 579-583.

2. Юдіна Н.О. Інтегративні тенденції в сучасній початковій освіті // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди, №9. Психологія. Випуск 3, Харків, 1999, - С.166-170.

3. Юдіна Н.О. Вплив інтегрованого курсу довкілля на розвиток мотивації навчання молодших школярів // Психологія: Зб. Наук. Праць. – К.: НДУ імені М.П.Драгоманова, 2000. – Вип. 2(9). - С.189-199.

4. Включення навчальних мотивів в різні види діяльності в процесі початкового інтегрованого навчання // Психологія. Збірник наукових праць. (НДУ імені М.П.Драгоманова). – Київ, 2002. Випуск 17. – С.147-152.

5. Юдіна Н.О. Модальності настрою молодших школярів // Світло. Науково-методичний освітянский часопис. – №2(21) – 2002. – С.33-35.

6. Юдіна Н.О. Розвиток мотивації молодших школярів в умовах інтегрованого навчання // Розвиток мислення молодших школярів. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. – Полтава: ПОІОППП, 1996. – С.38-40.

7. Юдіна Н.О. Вивчення мотивації молодших школярів в умовах інтегрованого навчання // Наукові записки психолого-педагогічного факультету: Збірник наукових праць. – Полтава, 1998. – С.357-3621

8. Інтегрований курс “Довкілля” і мотивація навчання молодших школярів // Технології інтеграції змісту освіти: Зб. Наук. Пр. / Редкол. В.Р.Ільченко (відп.редактор) та ін. – Київ – Полтава: НМЦІЗО. – Вип.2, 2002. – С.26-35.

9. Мотивація молодших школярів у процесі інтегрованого навчання. Методичні рекомендації для практичних психологів і вчителів початкової школи / Автор-укладач Н.О.Юдіна. За ред. В.Ф.Моргуна. – Полтава: Теrra, 2002. – 43с.

10. Данець Г.І., Юдіна Н.О. Розвиток мотивації молодших школярів в умовах інтегрованого навчання // В зб.: Розвиток мислення молодших школярів. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. - Полтава: ПОІОППП, 1996.-С.38-42.

Анотації