Анотація до роботи:

Бистра М.О. Система освіти в Донбасі в роки Великої Вітчизняної війни. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук за спеціальністю 07.00.01 – історія України. – Донецький національний університет, Донецьк, 2006.

У дисертації здійснено комплексне дослідження розвитку системи освіти в Донбасі на різних етапах Великої Вітчизняної війни. Зроблено порівняльний аналіз політики радянського і фашистського тоталітарних режимів у галузі освіти на території регіону. Визначено роль різних ланок системи освіти у здійсненні політики протиборчих сторін у Донбасі та ідеологічного впливу на цивільне населення.

Проаналізовано регіональні особливості освітнього процесу, зумовлені стратегічним значенням Донбасу для протиборчих сторін та змінною воєнно-політичною ситуацією. Досліджено основні чинники, що визначали характер освітнього процесу в регіоні. Відзначено особливу роль суб’єктного чинника в організації і налагодженні роботи навчальних закладів усіх рівнів в умовах війни. Проаналізовано питання відновлення системи освіти в Донбасі у відбудовчий період. Виявлено і обґрунтовано причини високого ступеня адаптивності радянської системи освіти до економічних і політичних потреб СРСР в умовах війни.

Публікації автора:

1. Бистра М.О. Освітня політика німецького командування на окупованій території України // Історичні і політологічні дослідження: Матеріали ІІІ Міжнародної наукової конференції “Україна в системі міжнародних відносин очима молодих дослідників”. – Донецьк: Вид-во ДонНУ, 2001. – №2(6). – С.103–110.

2. Бистра М.О. Відновлення діяльності закладів освіти після визволення України від німецько-фашистських загарбників (1943–1945 рр.) // Вісник Донецького університету. Серія “Б”: Гуманітарні науки. – Донецьк: Вид-во ДонНУ, 2001. – №2. – С.225–235.

3. Добров П.В., Бистра М.О. Національний компонент в політиці німецько-фашистської окупаційної влади на території України у галузі освіти // Історичні і політологічні дослідження: Матеріали IV Міжнародної наукової конференції молодих вчених та студентів “Нації та національні відносини в історії людства очима молодих дослідників”. – Донецьк: Вид-во ДонНУ, 2003. – №2(14). – С.56–61.

4. Бистра М.О. Особливості шкільної освіти на Донеччини в 1941–1943 рр. // Наукові праці: Науково-методичний журнал. – Т.37. – Вип.24. Історичні науки. – Миколаїв: Вид-во МДГУ ім. П.Могили, 2005. – С.142–146.

5. Бистра М.О. Розвиток освіти у Донбасі під час Великої Вітчизняної війни (1941–1945 рр.): аналіз джерельної бази // Наука. Релігія. Суспільство. – Донецьк: Вид-во Донецького державного інституту штучного інтелекту, 2005. – №3. – С.27–32.

6. Бистра М.О. Стан освіти на Луганщині в період фашистської окупації // Історичні і політологічні дослідження. Матеріали міжнародної наукової конференції “Велика перемога: погляд із сьогодення”, присвяченої 60-річчю перемоги у Великій Вітчизняній війні. – Донецьк, 2005. – №1(23). – С.115–124.

7. Бистра М.О. Стан шкільної освіти Харківщини в 1943–1945 рр. // Український селянин: Збірник наукових праць. – Черкаси: Вид-во Черкаського державного університету ім. Богдана Хмельницького, 2003. – Вип.7. – С. 53–59.

8. Бистра М.О. До питання щодо шкільної політики фашистського уряду в Україні в роки окупації // Праці наукової конференції Донецького національного університету за підсумками науково-дослідної роботи за період 1999–2000 рр. Історичні науки, політологія, міжнародні відносини і філософія. – Донецьк: Вид-во ДонНУ, 2001. – С.28–30.

9. Бистра М.О. Розвиток вищої освіти України в 1943–1945 рр. // Історична наука: проблеми розвитку: Матеріали міжнародної наукової конференції. Секція “Новітня історія України”. – Луганськ: Вид-во СНУ ім. В.Даля, 2002. – С.36–40.

10. Бистра М.О. Фахова освіта в Донбасі під час фашистської окупації // Праці наукової конференції Донецького національного університету за підсумками науково-дослідної роботи за період 2003–2004 рр. – Донецьк: Вид-во ДонНУ, 2005. – С.23–24.